يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة المعلمين بالمفاهيم الرئيسة للأسرة، والمجتمع المحلي والمدرسة ومجتمع الدولة، ومجتمعات التعلم والمهنة. ويتضمن المساق موضوعات مختلفة منها: العلاقات المتبادلة بين المدارس والأسر والمجتمعات المحلية. ويؤكد المساق على دور المعلم كممارس مهني وصانع قرار في تحسين التفاعل بين المدرسة ، والأسرة، والمجتمع.

يهدف المساق إلى تعريف الطلاب المعلمين بالحاجات التربوية للطلاب الذين لديهم اختلافات تعليمية داخل الصفوف العادية ومن بين الموضوعات التي تناقش في هذا المساق موضوعات مثل: الخصائص المختلفة للمتعلمين ذوي الحاجات الخاصة، القضايا القانونية والأخلاقية والمهنية لتعليم هؤلاء الطلاب. ويؤكد المساق على تمايز التعليم وتنويعه لهؤلاء الطلاب. بالإضافة إلى تعريف الطلاب المعلمين بطرق إشراك أولياء الأمور في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة.

تكنولوجيا التعليم (EDU 503 )

  3ساعات معتمدة

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلاب المعلمين بتطبيقات تكنولوجيا التعليم داخل الصفوف الدراسية. ويتضمن هذا المساق موضوعات مثل: الوسائط المتعددة، الوسائط التفاعلية، الانترنت، والقضايا الأخلاقية والقانونية المرتبطة بها. ويؤكد المساق على استخدام التكنولوجيا المرتبطة بالحاسوب وتطبيقاتها على المهام التربوية. ويتضمن المساق أيضاً جانبا عملياً.

تنفيذ المنهج (EDU 504 )

  3ساعات معتمدة

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلاب المعلمين بالعناصر الأساسية لتطوير المنهج وتنفيذه بالمرحلة الثانوية. ويناقش موضوعات مثل: تخطيط المنهج، وتنفيذه وتقويمه. ويؤكد المساق على تزويد الطلاب المعلمين بخبرات تعلمية ذات معنى بالإضافة إلى تطوير وتنفيذ مواد منهجية تقابل الاحتياجات المتنوعة لطلاب المرحلة الثانوية.

طرق تدريس التربية الإسلامية في المدارس الإعدادية والثانوية (EDU511 )

  3ساعات معتمدة

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلاب المعلمين بالمداخل والنماذج والاستراتيجيات التدريسية المناسبة لتدريس التربية الإسلامية بالمدارس الإعدادية والثانوية. ويغطي المساق موضوعات مثل: دور معلم التربية الإسلامية، المفاهيم المحورية في مجال التربية الإسلامية، بالإضافة إلى تخطيط الدروس وتنفيذها وتقييمها. ويؤكد المساق على تطبيق المبادئ الإسلامية في مواقف مختلفة، ويعتبر التدريس المصغر جزءاً مهما في هذا المساق.

التقييم الصفي في المدارس الإعدادية و الثانوية ( 512 EDU )

  3ساعات معتمدة

 يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلاب المعلمين بأساليب وأدوات متنوعة للتقييم الصفي. ويغطي المساق موضوعات مثل التقييم الرسمي وغير الرسمي، التقييم البديل والواقعي وتقييم الأداء. ويؤكد المساق على تزويد الطلاب المعلمين بالخبرات الضرورية لاستخدام البرمجيات الخاصة بتحليل نتائج الاختبارات .

البيئة الصفية في المدارس الإعدادية والثانوية ( 522 EDU )

  3ساعات معتمدة

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلاب المعلمين بالأنواع المختلفة من التفاعل الصفي وإدارته. ومن الموضوعات التي يتضمنها المساق: التفاعل اللفظي وغير اللفظي، العلاقة بين المعلم وتلاميذه ومسئوليات المعلم والتلاميذ في الإدارة الصفية. ويؤكد المساق بوجه خاص على تعزيز قدرات المعلم التواصلية والتي تبين حساسية للفروق الثقافية والفروق بين الجنسين.

التربية العملية في المدارس الإعدادية والثانوية ( 523 EDU )

  3ساعات معتمدة

ي صمم هذا المساق ليزود الطلاب المعلمين بفرص مناسبة لتطبيق معارفهم الأكاديمية والتربوية في مواقف مدرسية متنوعة. بحيث تعكس هذه المعارف والمهارات والاتجاهات إتقانهم لعمليات التخطيط والتنفيذ والتقييم وإدارة البيئة الصفية، وقدراتهم على النمو المهني، هذا بالإضافة إلى التواصل الفعال مع طلاب المدرسة وأولياء أمورهم وزملائهم المعلمين والمجتمع المحلي، ومن المتوقع أن يقضي الطلاب المعلمين فصلاً دراسياً كاملاً في التدريب الميداني على التدريس بإحدى المدارس الإعدادية أو الثانوية.